出去踏青
坐在教室看着窗外，枝丫上悄悄冒出的新芽、渐次开放的绚丽花朵、和煦的春风穿过窗隙吹到脸上，相信每个学生都会心痒痒的，有一种想要冲出去欢呼雀跃的冲动。货架你想去春游吗？如果学校做这样的民意调查，不会有哪个学生摇头叹气，因为每个人都盼望亲近春天、拥抱春天。但是，对组织学生集体春游安全的担忧，“禁锢”了不少学校。学校缩短春游的距离或是干脆在教室畅想春天的做法，着实让不少学生扫兴。很多学生表示，希望学校组织春游能像上必修课一样认真，带大家多走走，多看看，享受春天的美好。模特经纪公司[b]春游的记忆：踏青和野餐[/b]
提到春游，70后、80后的人会有很多美好的回忆。今年29岁的王老师说，上小学和中学的时候，学校组织春游不外乎去水上公园、天津乐园、动物园几个大的公园和游乐场，一大早在学校集合，大家带着面包、火腿肠和汽水，像过节一样。高中的时候，有一次学校组织去了一趟北京，同学们简直兴奋坏了，前一天晚上就睡不着觉，直到凌晨四点坐上大巴车才在车上打个盹。现在回想起来，当年的春游除了传统意义的踏青外，还有一个重要的乐趣就是可以不在家里吃饭，跟同学一起在春天的阳光里吃面包和火腿肠，有一种野餐的味道。
天津乐园有关负责人说，当年天津乐园是很多中小学组织学生春游的目的地，从1985年开始，每年从4月初开始到5月中旬，陆续有学生来春游，当时面向学校卖儿童集体票，价格是几元钱，每年都会有十几万中小学生来春游，园内的旋转木马、碰碰车、小火车、丛林鼠、激流勇进、立体电影等游乐项目给孩子们带来了很多欢乐。
[b]春游的担忧：安全和经费[/b]
春游的好处毋庸讨论，但每到春游时节，学校都会前前后后紧张好几个星期。南开区某小学王校长表示，学生安全和经费来源是组织春游必须要考虑的问题。
“每组织一次春游，我都会紧张好几天。老师们反映，有如临大敌的感觉。”王校长说，现在学校的安全责任太大了，学生在校上课尚且要严加关注，何况是把学生带出去。实话实说，大多数老师对组织外出的集体活动心有担忧，最重要的原因就是——安全。带学生春游，首先要选春游地点，其次还要出台详细的活动线路和方案，之后学校还要给每位家长发出一封信。在春游的当天，每个班级都配备多位老师全程跟班，校医全程参与，所有老师和家长时刻保持联系。直到春游活动结束，孩子们安全回到家长身边，老师才能真正松一口气。路上学生有一点磕碰，家长都会刨根问底。作为校长，我也知道利用春游带学生多走多看的好处，可学生大多活泼好动，几个老师看几十个学生，稍有闪失，学校就有不可推卸的责任。
学校不敢轻易组织春游的另外一个重要原因就是经费。中小学收费都有严格的规定，所有收费项目还要公示。组织学生春游，免不了要有包车费、门票等费用支出，可现有的学校收费制度中，并没有春游收费的项目。学校收取学生春游的各种费用，总会有家长不理解甚至反对，最后学校如果不能从公用经费中挤出春游的支出，就干脆放弃春游活动。超市货架
[b]春游的畅想：远足和见闻[/b]
“昨天老师布置了一篇关于春天的作文，可以写风景、写感受，可怎么写啊？从上了中学，我就没出去好好玩过，学校从没组织过春游。写春天？这不是让我闭着眼睛瞎想吗？”初二学生安安抱怨说。
跟安安一样，记者随机采访的几所学校的学生，关于春游的印象不外乎两种：一是去的地方枯燥、时间短，学校老师把学生带到公园，叮嘱远离水面，定好集合时间。对小学低年级的学生，老师干脆带着在公园转一圈就上车返回。二是春游走形式，学校会利用社会实践的机会，带学生去学农基地，又实践又参观。
上周，在河西区某中学的班会上，学校做了一次关于春游的调查。高一·2班学生张嘉瑞说，天天闷在屋里学习，除了上下学，就没有在外面过风的机会。如果能有机会出去转转，多少是个放松。初三学生小乐说，今年有升学考，学校组织春游根本就没有考虑我们毕业生。现在只能畅想明年的春游了。
很多学生对春游的地点提出了自己的想法。一名高中生说：“每次春游都玩得不痛快，因为每次都是在市内，水上公园、自然博物馆、动物园都已经去过好多次了，我们都十几岁了，真希望学校能带我们去远点的地方，特盼望能背着背包去远足。”
另外一名学生也说：“每次出游，老师都要我们排队，不让乱跑。为了不离队，有时候看到好玩的东西，我只能远远看看，春游成了走马观花。还有每次都去熟悉的地方，每年看到的都是熟悉的风景，春游除了呼吸到新鲜的空气，并没有什么见闻，希望学校能借春游的机会，带我们多去一些地方看看，让我们增长见识。”华大影院
[b]春游的建议：用心和爱心[/b]
河东区香山道小学的陈立萍校长认为，春游对孩子的成长非常有好处，走出校园接触自然、接触社会是对课堂教学的重要补充，带学生到户外活动并不会给学校增加负担。无论是春游、暑期的社会实践还是冬令营，都能带给孩子从家庭到课堂都没有的体验和感受。现在社会对学校定期组织学生出游、参观的容忍度不高，春游活动作为组织学生外出的“典型活动”，被过多关注和批评也是可以理解的。实际上，把带学生出去春游跟课堂教学结合，才能让学生获益更多。学校应该认真选择春游的地点，制定详细的计划，充分与课堂教学结合起来。老师自己要认识到，带孩子出去玩不是简单地看好孩子，还要有计划地启发孩子的原始认知，孩子的兴趣带动起来了，就不会随意逛、到处跑，不会出一身汗后毫无收获地回来。学校和老师用心设计春游计划，满怀爱心带领孩子活动，孩子们一定能在春游中感受快乐、在快乐中有所感悟。也许学校和家长都有责任让孩子的春天更快乐！
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